行测备考指南:透析可能性推理之类比推理

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逻辑判断是公开考试中的必修课,难度相对较大。必然性分为必然性和可能性,必然性更注重推理规则的应用,而可能性更注重分析。在解决问题的初始过程中,许多学生在这一部分可能会有较高的错误率,在分析和把握问题的根源以及选项的定位与实际情况之间总是存在偏差。原因是对问题和选项的分析不够透彻,特殊模型的弱化和强化方法也不确定。今天,中国公共教育专家以类比推理为起点,揭开可能性推理的神秘面纱。

根据假设和结论推理过程在可能性上的不同形式以及历年试题的实际情况,我们将在课堂笔记中列出一些常见的模型,类比推理也不例外。首先,要学习类比推理,必须理解类比的定义:通过列举两件事物的一些共同属性,发现一件事物具有一定的特征,并得出结论,另一件事物也具有这样的特征。

举个例子来理解,例如:当你的长辈把你和别人的孩子比较时,他们经常这样说。看看你和隔壁的孩子们。你们年龄相同,学校相同,家庭条件相同。人们现在被允许进入公务员系统。你也应该这么做!在这个例子中,你的长辈发现你和下一个家庭的孩子在年龄、学校和家庭条件方面有着相同的共同属性。他们还发现下一个家庭的孩子通过了测试,并认为你也应该通过测试。这是生活中典型的类比。当然,意思是让每个人都深刻理解。为了让每个人都能更好地判断,我们为每个人总结了一个模型:

AB两件事有共同的属性a,b,c等等,a有特征d。结论推测b也有d。根据这个模型是类比推理,类比本质上是一种可能性,我们的核心讨论是加强和削弱,下面通过一个例子来讨论如何进行:

小王和小李去参加公务员考试了。他们报告了同一个班级,复习了同样的材料。小王考进来了,所以小李也进来了。

弱化:1。小王和小李有不同的复习周期;2.他们的学习能力不同;3.他们职位的竞争比例不同;

(找出差异:找出两者之间的不同因素)

强化:1 .小王和小李有相同的复习时间;2.他们有相同的学习能力;对他们职位的竞争是一样的。

(寻找相同的因素:为两者寻找相同的因素)

想法和建议:当然,这个话题有时可能有多种选择。他们都在寻找不同或相同的东西,换句话说,他们都在弱化和强化。在比较的过程中,我们越重要,我们就越强大,也就是说,我们与结论的本质联系越紧密。应该记住这个结论,这对于比较选项非常重要。

[例1]为了应对北部地区的干旱,居民用水受到严格限制。然而,该水库目前的蓄水能力与五年前该地区干旱期间相同。既然当时居民的用水量没有限制,现在也不应该限制。以下哪一项,如果是真的,最能削弱上述论点。

居民用水量占总用水量的很大一部分。

B.自从上次干旱以来,当地政府采取了一些节水措施。

C.过去五年来,该地区的人口显著增加。

自从上次干旱以来,这个地区没有修建新的水库

首先,观察问答法的特点,这是一种可能的类比推理模型。题字列出了(a) 5年前和(b) 5年后的蓄水能力的共同属性,与(a)相同,并且(d) 5年前没有限制。结论是,现在不应该在5年后受到限制。问题是削弱,发现不同,越重要越好。AB耗水比例和节水措施与主题干燥无关,但排除无关项目。备选方案C说,选举前后的人数有很大不同。选项D没有建造水库,这意味着没有区别,被排除在外。所以答案是c。

中国公共教育专家提醒所有考生,可能的类比推理是一个重要的模型。掌握该模型的判断方法和特殊的强化弱化方法,可以在实际解题中更透彻地分析题目,避免被一些不相关的选项混淆,从而提高解题的正确率。

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逻辑判断是公开考试中的必修课,难度相对较大。必然性分为必然性和可能性,必然性更注重推理规则的应用,而可能性更注重分析。在解决问题的初始过程中,许多学生在这一部分可能会有较高的错误率,在分析和把握问题的根源以及选项的定位与实际情况之间总是存在偏差。原因是对问题和选项的分析不够透彻,特殊模型的弱化和强化方法也不确定。今天,中国公共教育专家以类比推理为起点,揭开可能性推理的神秘面纱。

根据假设和结论推理过程在可能性上的不同形式以及历年试题的实际情况,我们将在课堂笔记中列出一些常见的模型,类比推理也不例外。首先,要学习类比推理,必须理解类比的定义:通过列举两件事物的一些共同属性,发现一件事物具有一定的特征,并得出结论,另一件事物也具有这样的特征。

举个例子来理解,例如:当你的长辈把你和别人的孩子比较时,他们经常这样说。看看你和隔壁的孩子们。你们年龄相同,学校相同,家庭条件相同。人们现在被允许进入公务员系统。你也应该这么做!在这个例子中,你的长辈发现你和下一个家庭的孩子在年龄、学校和家庭条件方面有着相同的共同属性。他们还发现下一个家庭的孩子通过了测试,并认为你也应该通过测试。这是生活中典型的类比。当然,意思是让每个人都深刻理解。为了让每个人都能更好地判断,我们为每个人总结了一个模型:

AB两件事有共同的属性a,b,c等等,a有特征d。结论推测b也有d。根据这个模型是类比推理,类比本质上是一种可能性,我们的核心讨论是加强和削弱,下面通过一个例子来讨论如何进行:

小王和小李去参加公务员考试了。他们报告了同一个班级,复习了同样的材料。小王考进来了,所以小李也进来了。

弱化:1。小王和小李有不同的复习周期;2.他们的学习能力不同;3.他们职位的竞争比例不同;

(找出差异:找出两者之间的不同因素)

强化:1 .小王和小李有相同的复习时间;2.他们有相同的学习能力;对他们职位的竞争是一样的。

(寻找相同的因素:为两者寻找相同的因素)

思路点拨:当然也许题干中有时会出现多个选项都是在找不同或者相同,换言之都是在削弱和加强。比较的过程中我们是越本质的越强,也就是说与结论本质相关的更优选,这个结论要谨记,对于比较选项很重要。

【例1】北方某地区为了应对干旱,居民用水受到严重的限制。不过目前水库蓄水量与5年前该地区干旱期间的蓄水量持平。既然当时居民用水量并未受到限制,所以现在也不应该受到限制。以下哪项如果为真,最能削弱上述论证。

A.居民用水量占总用水量的比重很大

B.自从上次干旱以来,当地政府采取了一些节水的措施

C.5年来该地区的人口数量显著增加

D.自从上次干旱以来,该地区并没有建造新的水库

【中公解析】答案:C.首先观察题干问法特征,是一个可能性的类比推理模型。题干列举了5年前(A)和5年后的现在(B)的共有属性蓄水量持平(a),且5年前没有限制(d),结论推测5年后的现在也不应该限制(d)。问的是削弱,找不同,越本质越好,AB用水量占比和节水措施与题干话题无关,是无关项排除。C选项说到了前后人口数量显著不同,当选;D选项没有建造水库,说明没有不同,排除。故答案选择C。

中公教育专家提醒各位考生:可能型的类比推理是一种重要的模型,掌握这种模型的判定方式和特殊的加强和削弱方式,在实际的做题中能够分析题目更为透彻,避免被一些不相干选项迷惑,从而提高我们的做题正确率。

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